Borrador de página interior para el Dr. Naratadam · Contratos con distritos escolares
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Psicología escolar bilingüe, por contrato.

A los distritos les faltan evaluadores bilingües justo cuando la lista de referidos es más larga. Esto es capacidad por contrato: evaluaciones realizadas, redactadas y defendidas en la reunión de elegibilidad, en español o inglés.

Dónde aprieta realmente la escasez

Un referido bilingüe no debería esperar al único evaluador que puede tomarlo.

Evaluaciones realizadas en español, normadas en español y defendidas en la reunión.

Alcance

Qué recibe el distrito.

Dimensionado como trabajo por contrato, para absorber un rezago en lugar de sumarle.

01

Evaluaciones iniciales y reevaluaciones

Evaluaciones completas dentro del plazo, incluidos dominios que otros proveedores suelen dejar al distrito.

02

Pruebas psicoeducativas y académicas

Evaluación cognitiva, de rendimiento, de procesamiento y adaptativa, reportada en lenguaje sobre el que un equipo pueda actuar.

03

Evaluación de autismo y socioemocional

Observación estructurada y escalas de valoración, con el razonamiento diferencial escrito y no implícito.

04

Pruebas bilingües y normadas en español

Batería IV y administración en español, para que el resultado no sea un artefacto del idioma de la prueba.

05

Consultoría al equipo

Disponible antes de la reunión, lo que normalmente la acorta.

06

Participación en elegibilidad

Asistencia a la reunión de elegibilidad del IEP, con los hallazgos defendidos por quien los produjo.

Para quién

Para quién es esto.

01

Directores de educación especial

Rezagos, presión de plazos y referidos bilingües sin personal interno que los tome.

02

Equipos de servicios estudiantiles

Casos que requieren un diferencial que un tamizaje no resuelve.

03

Distritos sin personal bilingüe

Donde una evaluación en español hoy significa un referido externo y una espera.

Hablemos de capacidad para el distrito.

Los términos dependen del volumen y del plazo. La primera conversación no tiene costo.